Примеры уроков
Анисимова Н. С. План-конспект открытого урока по английскому языку в 11-м классе по теме: "Выбор профессии"
Урок направлен на формирование базы для развития письменной речи и знакомит с элементами делового английского.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213336
Афанасенкова Л. М. Описание уроков "Австралия" (10-й класс) и "How to honour famous people" (7-й класс)
Коммуникативная методика обучения иностранному языку предполагает внедрение новых форм и методов работы учителя. Предлагаю описание двух уроков - интегрированного урока иностранного языка и географии по теме "Австралия" в 10 классе и заключительного урока по теме "Do you have an example to follow?" в 7 классе, который направлен на отработку лексических и грамматических умений и навыков в устной и письменной речи.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214586
Бахтиарова С. Е. Методическая разработка по работе с новеллой М.Дрюона "Мои commandant"(Мой командир) для учащихся 10-11-х классов
Данная разработка представляет собой анализ литературного текста по новелле французского писателя М. Дрюона "Мой командир". Она включает в себя биографию писателя, новеллу, три вида тестирования, вопросы анализа и темы для дискуссии. Разработка предназначена для учащихся старших классов, изучающих французский язык. Цель - контроль понимания текста, умение его анализировать и свободно высказываться по тексту, опираясь на вопросы и темы для дискуссии.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212544
Вавренюк Л. П. Коварство и любовь
В работе представлены театральные сцены для школьного театра в качестве дополнительного образования. Сцены представляют собой действия из трагедии Ф. Шиллера "Коварство и любовь". Материал адаптирован и может быть использован при изучении темы: "Первая любовь" в качестве приложения к учебнику для 10-11 классов общеобразовательной школы авторов Г.И. Воронина, И.В. Карелина. Материал демонстрировался в рамках школьного театра общеобразовательной школы № 915 г. Москвы. 1 4
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210444
Васильева Н. Н. Никто не совершенен (на примере баварской семьи)
Дополнительная информация по теме "Семья" в 10-м классе на примере реально существующей семьи из Баварии. Расширение кругозора учащихся, родителей, коллег. Выявление типов семей на сегодняшний день и что значит для каждого "идеальная семья", так как никто не совершенен. Дискуссия о воспитании детей на примере своих знакомых и т д. Побуждение учащихся к размышлению "Моя будущая семья - традиционная семья".
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212815
Васильева Н. К. Открытый урок для учащихся 11-го класса по теме: "Langhter" на базе УМК "Opportunities, upper Intermediate"
Урок "LAUGHTER" для учащихся 11-го класса на материале УМК "Opportunities, Upper Intermediate" (авторов Michael Harris, David Mower, Anna Sikorizynska) издательства Longmаn имеет целью развитие навыков коммуникативной компенценции по всем видам речевой деятельности, ознакомление с примерами иноязычной культуры на базе темы "British Sense of Humour", развивает психологические характеристики мыслительной деятельности учащихся, учит учащихся пользоваться приемами исследовательской деятельности, включая анкетирование, анализ и сравнение исследуемой информации.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214518
Гагина И. А. Формы работы с аутентичным текстом на уроке немецкого языка
Формы работы с аутентичным текстом на уроке немецкого языка. Чтение как вид речевой деятельности развивается на основе аутентичных текстов разного жанра, имеющих коммуникативную и личностно-ориентированную направленность. Аутентичный текст - основа личностно-ориентированного общения. С помощью взаимосвязанных упражнений обеспечивается переход от опосредованного общения (с опорой на текст) к непосредственному общению (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения). Цель - подробное изучение прочитанного материала (изучающее чтение). Умения, которые формируются при работе с текстом: - понимать полное содержание прочитанного с опорой на известные лексические единицы и языковые средства; -воспроизводить прочитанное с опорой на ключевые слова, план, наводящие вопросы; - раскрывать и обсуждать проблемы с опорой на текст; Предлагаемый материал был использован на уроке немецкого языка в 10 классе при прохождении темы " Kinder - Eltern - Kontakte ". На примере текста " Ein glueckliches Familienleben " показаны формы работы с аутентичным текстом, приведены некоторые упражнения, которые по желанию учителя могут видоизменяться.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211172
Геривенко Н. Д. Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к единому экзамену по английскому языку
В статье дается характеристика материалов ЕГЭ по английскому языку, методы и приемы работы с ними, источники информации. Особое внимание уделяется работе над разделом лексико-грамматических заданий по форме ЕГЭ, приводится стратегия прохождения учащимися этого раздела.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213007
Гофштейн Е. Б. Открытый урок в 11-м классе по теме: "Television is a wonderful invention"
Открытый урок по теме "Телевидение" в 11-м классе на семинаре "Развитие творческого потенциала учителя на основе новых технологий при обучении иностранным языкам". Урок составлен по учебнику для 10-11-х классов школ с углубленным изучением английского языка "Read. Learn.Discuss." (автор-составитель В.М.Павлоцкий). Урок подводит итог знаниям, навыкам и умениям учащихся в рамках изученной темы; обеспечивает активную деятельность каждого ученика в течение всего урока.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214128
Добробабин Н. П., Добробабина Т. И. Интегрированное внеклассное мероприятие "I choose life" ("Я выбираю жизнь")
Интегрированное внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 11-х классов по теме "Проблемы молодежи в мире, России, родном городе и пути их решении, предложенные учащимся".
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214706
Дыбова В. В. Урок английского языка в 11-м классе по теме: "Великие открытия ХХ века. Куда ведет лестница ДНК?"("The great discoveries of the twentieth century. Where does the DNA ladder lead to?")
Предлагаемый мною урок по теме: "Куда ведёт лестница ДНК?" ("Where does the DNA ladder lead to? ") был проведён в 11-м классе в прошлом году. Подобные уроки всегда вызывают живой интерес и активное участие учащихся, так как выявляют реальный уровень владения языком, требуют дополнительных знаний и подготовки и доказывают острую необходимость знания иностранного языка не только на бытовом уровне, но и для дальнейшего обучения и совершенствования в выбранной профессии.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210701
Кадяева Л. С. Обобщающий урок в 11-м классе: "Путешествие в Щвейцарию"
Данный урок является завершающим тему "Швейцария". Материал этого урока может быть использован как на уроке (предполагается 2 урока по данной теме), так и на факультативном занятии. В ходе урока учащиеся повторяют основные сведения о Швейцарии, изученные на предыдущих занятиях, знакомятся с некоторыми выдающимися людьми - педагогами Руссо и Песталоцци, ученым Огюстом Пиккаром, повторяют грамматическую тему "Управление глаголов", анализируют и сравнивают сведения о родной стране и Швейцарии, тем самым прослеживается диалог культур на уроке. Учащиеся узнают новые сведения об обычных предметах (фен, мюсли, рести), о швейцарских фирмах "Цептер", "Романсон".
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211129
Карпеза И. М. Внеклассное мероприятие по иностранному языку по теме: "Юмористическая сказка-поэма "Cinderella"
Данный сценарий представлен в качестве внеклассного мероприятия в рамках декады иностранного языка, проходящей в нашей гимназии №2. В постановке принимают участие учащиеся 9-11 классов. Данная сказка представляет собой сочетание английского и русского языков, где слова автора и сказочных героев остроумно сплетены в поэтическое повествование и является юмористическим переложением всем давно известной сказки Шарля Перро.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213555
Кубекова Э. Х. Тема урока: "Шотландия". 10-й класс
Это урок обобщения и систематизации знаний, посвящённый страноведческой тематике. Такие уроки способствуют поддержанию у школьников интереса к предмету, совершенствованию их речевых навыков и умений, обогащению учащихся новой информацией о стране изучаемого языка, о её традициях, обычаях, улучшают знания о прошлом и настоящем. Во время подготовки к этому уроку повторяем весь изученный страноведческий материал, привлекая дополнительную информацию из газет и книг.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213367
Кудинова Р. А. Использование компьютерных технологий при подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ)
В своей работе над проектом урока "Использование компьютерных технологий при подготовке к Единому государственному Экзамену (ЕГЭ) по английскому языку" я использую курс профессора Хиггинса на всех этапах повторения грамматики. На данном уроке я описываю применение курса при повторении времен группы Simple, так как все эти времена повторялись неоднократно, беру блоковое повторение, отрабатываем по таблицам, повторяем образование отрицательной, вопросительной формы (все типы вопросов) учащиеся придумывают свои примеры. И только после этого учащиеся садятся за компьютер.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214712
Кузьмина Э. В. Открытый урок-соревнование по английскому языку, итоговый. Тема: "Музыка", 9-й класс
Данный урок-соревнование носит обобщающий характер, очень обширен по объему материала и требует тщательной проработки темы. Ребята должны предварительно повторить все задания, особенно диалоги, выученные наизусть. Предусматривается, что команды дома готовили материалы для оформления мини-проекта. Это все необходимо, так как урок открытый и одной из своих целей имеет показ коллегам-учителям различных форм работы, в том числе применение метода проектов и ИКТ.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213821
Лавриненко Л. В. Использование проектной методики на уроке немецкого языка как средства формирования и совершенствования общеучебных умений и навыков учащихся
Нетрадиционная форма урока: урок-учебная встреча "Unser letztes Schuljahr. Wuensche und Traeume" на завершающем этапе изучения темы "Studium" в 11-м классе. Урок организуется между двумя группами параллельных классов, с использованием проектной методики как средства формирования и совершенствования общеучебных умений и навыков учащихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210108
Лавриненко Л. В. 100 пословиц на занятиях по немецкому языку
Ознакомление школьников с пословицами изучаемого языка является одним из эффективных приемов работы по развитию их речевых навыков и умений. В данной статье рассматривается возможность использования пословиц на занятиях по немецкому языку: - для совершенствования и коррекции произношения ; - для закрепления грамматического материала ; - для иллюстрации словообразовательных элементов; - при изучении различных учебных тем; - при обучении аудированию; - при обучении устной речи.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210256
Локтева Л. М. Открытый урок в 10-м классе по теме: "This Magic World of Music"
На предлагаемом уроке по теме "This Magic World of Music" учащиеся знакомятся с одной из наиболее популярных песен всемирно известной группы "Beatles" - "Yesterday", задают вопросы и отвечают на них; тренируют умение в употреблении знакомых лексических единиц и грамматических конструкций, развивают умение в аудировании, чтении и говорении, формируют навыки активного речевого поведения.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214676
Макарова Н. В. Развитие культурологических навыков в курсе "Страноведение"
Описывается опыт преподавания авторского специализированного курса "Страноведение" для школ с углубленным изучением английского языка. Представлен учебный материал курса, состоящий из двух разделов: "Великобритания" и "США". Предложены формы проведения занятий, виды контроля, способы организации познавательной деятельности учащихся. Курс рекомендован для учащихся 10-11 классов, ориентированных на дальнейшее обучение в гуманитарных вузах.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210330
Мартынова Т. В. Конспект урока английского языка
Заключительный урок в 10 классе по теме "Соединенные Штаты Америки" построен в форме ролевой игры "Путешествие по США" и проводится в виде состязания двух команд учащихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211633
Минченко Г. М. План открытого урока по теме: "The Dwellers of the White House"
Урок был проведён в 9-м классе по теме: "Famous people of America". Группа учащихся среднего уровня обученности, с разным уровнем знаний. При проведении урока использовались и элементы других современных методик: элементы интенсивной методики (Warming up, сугестия); элементы КСО - самоконтроль и взаимный контроль, выставление средней оценки; применялся дифференцированный подход к обучению (разное количество предложений в высказываниях, разная трудность языковых структур, разный объём высказываний, разные опоры: план, русский перевод, вопросник, алгоритм и т.п.)
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213590
Миронова Л. А., Сизых Л. С. Интегрированный урок физики и английского языка "Сферические зеркала. Сослагательное наклонение"
Тема урока определяется самими учениками через упражнение на английском языке. Вся работа учащихся на уроке ведётся в группах. В результате собственной деятельности ребята пришли к серьёзным научным выводам по теме, которая не входит в школьную программу по физике 9 класса. Интеграция физики и английского языка помогает учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, а также помогает переносить полученные знания из одной образовательной области на другую.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213878
Морозова И. О. Обучение некоторым аспектам нестандартной лексики на уроках английского языка в старших классах
Чтобы улучшить запоминание лексики на уроках английского языка, мы предлагаем обучать нестандартной лексике параллельно со стандартной. Разработана серия уроков, где учащиеся знакомятся с такой лексикой, тренируются в ее употреблении, сравнивают сленговые слова с их стандартными вариантами. Подобные уроки повышают интерес к предмету как со стороны учащихся, так и самого учителя. Они интересны, полезны и познавательны.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212152
Насырова Н. А. Тексты и упражнения к курсу "Информационная технология" на английском языке для учащихся 10-11-х классов
Сегодня, как никогда раньше, необходимо все больше приобщать молодежь к современной технике, что неразрывно связано с широким распространением технического обучения в самых разнообразных формах. Успешное освоение современной техники невозможно без овладения надежным и точным инструментом коммуникации, каким является в данном случае язык техники.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212547
Нестерец Л. А. Урок английского языка по теме: "Погода"
При обучении английскому языку в старших классах особенно важно сохранять и поддерживать интерес к предмету. Важным для успешной работы является активизация деятельности учащихся, активность его позиции на уроке, его положение не как объекта обучения, а как субъекта учебной деятельности. Поэтому используется частично-поисковый метод, когда сами учащиеся находят необходимую информацию, требующуюся им для выполнения конкретной коммуникативной задачи. Игровые моменты активизируют речемыслительную деятельность учащихся и одновременно выполняют роль динамической паузы.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212485
Нечай Н. В. Видеофильмы страноведческого плана как возможный и необходимый компонент УМК
В статье рассматриваются цели и задачи обучения учащихся 10-го класса гуманитарного профиля на уроках страноведения с примером включения видеофильмов в современные учебники английского языка авторов В. П. Кузовлева, Т. Б. Клементьевой, О. Г. Гроза. Приводятся примеры упражнений и методические приемы в структуре видеозанятия для обучения устной речи. В качестве практического примера - факультативное занятие по учебному пособию Клементьевой Т. Б. "Happy English 3" по теме "Достопримечательности города".
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210097
Никитушина Т. И. Урок по теме: "Политическая система Великобритании"
Урок-ролевая игра в 10-м классе погает расширить знания о политических системах мира, воспитывает толерантное отношение к истории, культуре, традициям страны изучаемого языка. Урок сопровождается показом слайдов. Ребята учатся отстаивать свою точку зрения, самостоятельно работать с информацией.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211452
Никишина Н. Ю. Ролевая игра как средство обучения разговорной речи на уроках английского языка на примере 9-го класса
Обучение устной разговорной речи очень важно, поскольку разговорная речь отличается от литературной. Включение обучаемых в повседневное общение является одной из задач обучения иностранному языку. Для развития и совершенствования речевых умений учащихся используются различные формы работы на уроке, в том числе ролевая игра. Такой вид работы формирует мотивацию к овладению языком, поддерживает интерес, повышает качество обучения, его эффективность.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213478
Отс М. В. Тестовые задания в рамках подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Контрольные работы по проверке пройденного лексического и грамматического материала к УМК Кузовлева В.П. в 8-9-х классах
ЕГЭ по иностранному языку основан на тестовых технологиях. Тренировки в выполнении подобных заданий помогают сформировать у учащихся навык работы с тестовыми заданиями, психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. Я предлагаю 2 урока: в 8-м классе по теме "Be A Good Sport" и в 9-м классе по теме "Healthy Living Guide", которые можно использовать в качестве контроля знаний, дополнительного материала для работы в классе.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213939
Павлюк Е. Ю., Поливода Н. Ю. Тесты для учащихся 10-11-х классов, обучающихся по профилю "Экономика"
Нами разработана программа факультативного курса, предназначенного для учащихся 10-11 классов, обучающихся по профилю "экономика", т.к. большую актуальность приобретает формирование экономического кругозора старших школьников средствами иностранного языка. Это становится возможным в условиях профильно-ориентированного (экономической направленности) обучения иностранному языку. Коммуникативная цель обучения в пределах экономического профиля: формирование сверхбазового (углубленного) уровня коммуникативной компетенции в устных и письменных формах общения, а также овладение грамматическими структурами, характерными для научных статей и дискуссий. Мы предлагаем тесты, экономической направленности, помогающие закрепить грамматический и лексический материал.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210967
Панкратова Г. В. Конспект открытого урока по теме: "The English - speaking countries: Canada, Australia, New Zealand"
Урок - обобщение по данной теме для учащихся 10 - 11 классов. На уроке повторяется и закрепляется изученный материал, но присутствует и элемент новизны. Различные виды упражнений способствуют развитию коммуникативной компетенции учащихся в чтении аудировании и устной речи, помогают расширить кругозор старшеклассников, знакомят их с иноязычной культурой. Игровые моменты делают работу на уроке непринуждённой и динамичной.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211525
Пермякова Л. Н. Урок английского языка в 10-м классе по теме: "Иностранные языки в жизни людей"
На данном уроке представлены некоторые приемы и формы работы над темой "Иностранные языки в жизни людей" и над проблемой формирования положительного отношения школьников к изучению языка. Учащихся убеждают не общие фразы, а конкретные простые примеры из жизни выпускников школы, а также известных людей. Облегчить процесс обучения помогут как вербальные опоры в виде высказываний, планов, схем, таблиц, так и невербальные опоры (иллюстрации, карты).
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210759
Петрова О. А. Обучение письменной речи (английский язык). 10-й класс
Серия уроков английского языка по обучению письменной речи учащихся 10 класса по теме "Culture Shock", использование проектов-презентаций, выполненных учащимися в программе Power Point, приводятся образцы рабочих листов с заданиями, раздаточного материала, позволяющего организовать работу с классом во время подготовки компьютера к презентации проектной работы, решать не только языковые задачи, но и формировать убеждение в необходимости акцентировать внимание на вопросах здоровья, личной ответственности обучающихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210934
Поливода Н. Ю. Урок английского языка: "Appearance and Features of Character of a Person". 9-й класс
Разработка обобщающего урока в 9-м классе, цель которого проверить уровень усвоения лексики по теме и закрепить ее путем использования в различных ситуациях.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210965
Полозова Т. В. Использование визуального метода на уроках немецкого языка
В данной работе представлен опыт использования визуального метода на уроках немецкого языка на примере урока в 9 классе (учебно-методический комплект И.Л.Бим, "Шаги-5") в теме "Ferien und Bucher. Gehoren sie zusammen". В содержание урока включена история в картинках известного датского карикатуриста Херлуфа Бидструпа. Визуальный метод при изучении немецкого языка позволяет учителю создать благоприятные условия общения для школьников: обеспечить коммуникативную мотивацию, целенаправленность и информативность говорения, новизну речевых ситуаций, реализовать потенциальные возможности юмора. Представлены 2 вида упражнений по развитию речевой компетенции обучающихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214023
Поправка В. С. Обучение иноязычной культуре через развитие навыков чтения и перевода на старшей ступени обучения немецкому языку
Тема "Обучение иноязычной культуре через развитие навыков чтения и перевода на старшей ступени обучения немецкому языку" раскрывает принципы и методы работы над текстом как способа совершенствования умений говорения на основе полученных результатов. Урок в 10-м классе по теме "Первая любовь" (текст "Аnna liebt Jens, Katharina liebte Georg", учебник Г.И. Ворониной и И.В. Карелиной "Deutsch, Kontakte") разработан мной соответственно теоретическим принципам представленной темы с применением упражнений различных видов на разных этапах работы с текстом. Выполнение заданий способствует достижению целей урока, что и приводит к пониманию текста и использование полученных знаний в дальнейшей коммуникации.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212032
Ракетская О. А. Практическое применение метода проектов на старшем этапе обучения
Метод проектов является одним из востребованных методов при обучении школьников английскому языку. Как правило, учитель владеет теоретической информацией, но практическое применение данного метода вызывает многочисленные вопросы и трудности. В методической разработке урока-проекта "The Best of All Possible Worlds" для 10 класса общеобразовательной школы по учебнику English под редакцией В.П. Кузовлева предлагаются этапы проектной деятельности, критерии оценки проекта, типы проектов.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214582
Рахманбердиева Г. С. How to understand those mystifying foreigners
Контрольная работа по проверке пройденного материала к 1-му уроку учебника В. П. Кузовлева "Английский язык".10-11 классы
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214172
Рогова М. В. Конспект урока по теме: "The Blind Date"
Конспект урока для учащихся 10-го класса, изучающих английский язык по учебному пособию под авторством Кузовлева В.П. Считаю, что тема, затрагивающая отношения между юношами и девушками, интересна для подростков. На материале текста "The Blind Date", взятого из пособия "Английский язык: для школьников старших классов и поступающих в вузы" (автор Базанова Е.М.), учащиеся знакомятся с особенностями этикета в отношениях между полами в зарубежных странах; а в учебном аспекте развиваются речевые умения, и совершенствуются навыки чтения.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210186
Мироненко О. В., Россихина Т. А. Урок английского языка "Happy Birthday, Mr. President!"
Представляем урок английского языка в 10 классе, на котором уч-ся знакомятся с традицией празднования Дня Президента в США, фактами американской истории, связанными с президентами Америки. В уроке используются упражнения для развития навыков устной речи, грамматических навыков чтения, умения воспринимать на слух информацию в деталях.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=213569
Савенко О. В. Работа с аутентичными текстами (по материалам французской прессы) по теме: "Земля - наш общий дом. Виды загрязнений и способы борьбы с ними" в старших классах основной школы
Данный материал может быть использован в качестве дополнительного на уроках французского языка в 8-х классах, если работа ведется по учебнику Елухиной Н.В. для VIII класса школ с углубленным изучением французского языка или на уроках в 10-х классах при работе по учебнику Григорьевой Е.Я. для 10-11-го класса "Objectif" при изучении темы "Это моя планета". Материал представляет собой подборку текстов из журналов для подростков "Junior" и "Les Cl?s de l`Actualit? Junior" и различные упражнения к ним для развития навыков чтения с общим пониманием текста, монологической речи и аудирования. В материале поднимается вопрос об одном из видов загрязнения окружающей среды - шуме, так как этот вопрос, по мнению автора, соответствует возрастным и психологическим особенностям учащихся на данном этапе обучения как нельзя лучше. Стоит также отметить актуальность материала для школы, как и то, что этот вопрос достаточно редко поднимается на уроке при изучении данной темы.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211787
Сайко О. М. Элективный курс "Business English"для учащихся 10-х классов в рамках предпрофильной программы
Предлагаю программу элективного курса, предназначенную для учащихся профильных 10-х классов. Содержание данного курса позволяет познакомить учащихся с основными понятиями: "маркетинг", "бизнес", "офис", "общение по телефону", "деловые письма". Это представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся элементарными знаниями делопроизводства и может пригодится для дальнейшего образования.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211334
Сеттарова Э. Э. Предпрофильный курс "Деловой английский"
Данный курс составлен в рамках предпрофильной подготовки для 9-х классов (может быть использован и для другой аудитории) и помогает учащимся приблизиться к мировой практике делового общения на английском языке. Целью курса является знакомство с основной терминологией и развитие навыков профессионального речевого и письменного общения. Курс рассчитан на 17 часов и включает в себя следующие задачи: знакомство учащихся с общими правилами поведения человека на работе; составление деловых бумаг, составление резюме; знакомство с тематической лексикой; работа с офисной техникой.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214452
Смирнов И. Б. Современная австрийская поп-музыка на уроке немецкого языка
Представленный материал предназначен для учебных занятий немецким языком в 10-11-х классах профильного - филологического обучения. Разработка учебного занятия "Связь поколений в австрийской самоидентификации" дает учащимся представление о взаимоотношениях представителей разных поколений современного австрийского общества, о передаче традиционных ценностей от поколения к поколению. Яркая форма современной попкультуры способствует развитию познавательного интереса и аудитивных умений учащихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210594
Смирнов И. Б. Сценарий урока немецкого языка по теме: "Die kleinste Schule in Deutschland" в 9-м классе
Разработка урока немецкого языка предназначена для использования в 8-9-х классах средней школы. Предлагаемый вид работы с аутентичным текстом способствует развитию языковой догадки, умений прогностического чтения, расширяет культурно - страноведческую компетенцию учащихся: они узнают о жителях Фризских островов в Северном море, их языке и стиле повседневной жизни. На основе текста благоприятно развивать умения устной речи, а традиционная для изучения в каждом классе тема "Школа" приобретает новый познавательный смысл.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210595
Смирнова Л. П. Обучение второму иностранному языку (французскому) на базе углубленного изучения английского языка
В нашей школе французский язык, как второй иностранный язык, изучается с 1996 года на базе углубленного изучения английского языка с первого класса. Цель, которую мы преследуем, - формирование коммуникативной компетенции учащихся 6-11-х классов при изучении второго иностранного языка. Перед нами стоят задачи определения оптимального объема курса, составления программы и т. д. В 10-11-х классах вводится дополнительный спецкурс по страноведению, где изучается история живописи, литературы, архитектуры. Спецкурс ведется на уроках МХК и французского языка.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212646
Соловьёва О. А. Дидактические игры. Игра "Звездный час"для программистов 8-10 классов
Разработки служат для активизирования лексического материала, закрепления лексики и развития познавательной деятельности учащихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214081
Суслова О. Л. Немецкий язык для делового общения
Курс "Немецкий язык для делового общения" предназначен для учащихся 10-11 классов. К целям и задачам курса относятся, наряду с совершенствованием коммуникативных умений, речевых навыков, языковых средств общения, полученных в базовом курсе обучения немецкому языку (7-10 класс): стимулирование познавательной активности учащихся, развитие способности к социальному взаимодействию, развитие межкультурной компетенции и т.п. вательной деятельности учащихся.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214044
Тукбаев В. И. Урок-пресс-конференция "Places and Faces". Английский язык в 11-м классе
Урок английского языка в 11-м классе школы № 10, г. Златоуст, с участием специалиста из Канады. Урок был организован в виде пресс-конференции с непринужденным общением между журналистами и гостем из Канады. Плотность урока была достигнута благодаря предварительному обсуждению с учащимися страноведческой информации о Канаде и высокому темпу общения на английском языке.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210963
Улаева М. С. Speak softly, Love... (вечер сонетов для старшеклассников)
Разработка сценария вечера сонетов для старшеклассников. В нем использованы сонеты Шекспира, стихотворения Цветаевой и Высоцкого, музыка Таривердиева, а также современные песни на английском языке
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=210908
Урляпова Н. С. Урок французского языка по теме: "Я гуляю по Парижу". 9-й класс
Предлагаемые мною ниже учебные материалы проведения урока в девятом классе я применила при изучении темы "Я гуляю по Парижу" с целью обобщения знаний, активизирования работы на уроке и дома. Подготовка и проведение данного урока вызывает большую заинтересованность учащихся, поскольку они стараются употреблять в устной речи все изученные слова. Учащиеся самостоятельно проводят поиск дополнительной литературы, справочников, серьезно относятся к подготовке страноведческого материала, подбору фотографий. Вся эта работа вызывает и прививает любовь и уважение к стране изучаемого языка, культуре и традициям Франции и французского народа. Урок проводится так, чтобы каждый ученик смог реализовать свои возможности. Форма урока - деловая игра - способствует этому.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211397
Федорова Л. Л. Урок домашнего чтения по книге Дж. Уэбстера "Длинноногий Дядюшка"
План урока английского языка в 10 класс. Домашнее чтение "Длинноногий Дядюшка" "Daddy - Long - Legs" (По Дж. Уэбстер). Цель урока - активизировать фразы, слова в устной речи, развитие навыков диалогической речи.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=212320
Феничева Н. И. Контрольная работа про английскому языку в 10-11-х классах по проверке пройденного лексического и грамматического материала к разделу 1 учебника В.П.Кузовлева
Целью данной контрольной работы является проверка грамматических и лексических знаний учащихся по теме: "How Different the World Is", раздела 1 учебника "English 10 - 11" Кузовлева В.П. Предлагаемые в статье задания составлены на основе языкового и тематического материала по данной теме. Предлагаемый тест, перевод предложений с русского языка на английский, выбор правильного ответа на предложенные вопросы - позволяет быстро и эффективно определить уровень усвоения учебного материала.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211769
Хайбуллина А. К., Шарифуллина А. Х. Открытый урок по французскому языку: "Путешествие по Франции". 9-й класс
Цель урока: систематизация знаний по теме, закрепление лексического материала, совершенствование лексико-грамматических навыков говорения на уровне свободного общения. Урок дает возможность учащимся расширить кругозор и поддержать интерес к языку.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211357
Чернова Т. Н. Герои Шекспира на экране и в жизни
Урок ориентирован на учащихся 11-го класса и рассчитан на 80 минут учебного времени. Его можно по желанию сократить до 40 минут, убрав просмотр сюжетов из киноверсий, минитеатр и обсуждение песни (пункты 8, 9 и 10 статьи). Урок составлен по материалам книги для чтения к учебнику для школ с углубленным изучением английского языка В.В.Сафоновой, И.П.Твердохлебовой, Е.Н.Солововой.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211329
Шайхутдинова Г. Т. Открытый урок в 11-м классе "Be clean, be green"
Данный урок является обобщающим, включенные в него задания направлены на повторение учебных ситуаций, лексики, идиоматических выражений, которые изучались учащимися 11-го класса по УМК "Click on 4" (издательства Express Publishing)
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=214494
Шашина С. А. План урока по английскому языку в 10-м классе по теме: "Животные" (Reward - как фрагмент урока)
Технологический подход к обучению различным видам иноязычной деятельности (ИД) может рассматриваться как реальное средство решения основной методической проблемы дистанционного управления ИД, суть которой заключается в расширении возможностей учителя управлять ходом учебного процесса Использование технологического подхода при обучении ИЯ особенно продуктивно в силу относительно высокой степени идентификации практических целей обучения ИЯ посредством описания внешне выраженной деятельности обучаемого.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211401
Юзеева Г. С. Der literarisch-musikalische Salon (урок в 9-м классе по теме "Книги")
Урок - встреча в литературном салоне может быть использована как на уроках в старших классах, так и во внеклассной работе. При подготовке были учтены личностные качества учеников: одни читали стихи на немецком языке, другие - на русском языке, третьи анализировали. Ребята, которые занимаются в музыкальной школе, исполняли произведения Моцарта, Шуберта. А гостями салона были учитель литературы и одноклассники, изучающие другой язык.
http://festival.1september.ru/2004_2005/index.php?numb_artic=211004
| 
